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　　中國單片機(jī)之父周立功的逆耳忠言對(duì)于初學(xué)者來說，要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很多，到底從哪里下手，人們常常感到非常迷茫大一學(xué)生先從C語言開始入門，在大一階段由于對(duì)計(jì)算機(jī)還非常陌生，因此不可能寫出一個(gè)具有完整圖形界面的軟件，重點(diǎn)以“與硬件無關(guān)的計(jì)算方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)C語言，至少練習(xí)編寫一萬行C代碼，否則不會(huì)找到編程的感覺，也體會(huì)不到編程樂趣，很多人就是因?yàn)槿狈σ欢康挠?xùn)練，所以對(duì)編程沒有興趣，以至于未到畢業(yè)時(shí)就全部忘記了，程序設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，沒有大量的實(shí)踐作為基礎(chǔ)是很難入門的，因此我認(rèn)為編寫一萬行代碼是判定是否入門的依據(jù)。請(qǐng)初學(xué)者記住：當(dāng)你編寫了一萬行代碼時(shí)，這是你能夠從事專業(yè)的開始，否則你不要期望在這個(gè)領(lǐng)域混下去。與此同時(shí)，C語言也是學(xué)習(xí)和使用Verilog的重要基礎(chǔ)，所以千萬不可小視C語言。更重要的是，如果你的C語言不好的話，你將來就業(yè)選擇的路子就會(huì)受到很大的限制，要么只能做硬件工程師、銷售工程師或者轉(zhuǎn)行，別無選擇！有了一萬行編程的經(jīng)驗(yàn)后，大二接著開始學(xué)習(xí)數(shù)字電路和模擬電路了，這是你的機(jī)會(huì)！將來的開發(fā)工作有幾種選擇，但這兩門都很重要，學(xué)好了你有可能成為頂尖的高手、專家和系統(tǒng)級(jí)水平的人才，即便學(xué)得不太好，你也有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師。并利用課余和暑假期間的空余時(shí)間，將一些圖書上現(xiàn)成的使用數(shù)字電路實(shí)現(xiàn)的例子用FPGA來完成設(shè)計(jì)即可，比方如何使用FPGA 實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)數(shù)器，并動(dòng)手做出來。到大三階段在做出選擇，企業(yè)宣傳片制作到底是選擇成為一個(gè)專業(yè)的FPGA應(yīng)用設(shè)計(jì)工程師、還是嵌入式系統(tǒng)與FPGA混合應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師或集成電路開發(fā)工程師，以自己的興趣和志向?yàn)榛A(chǔ)而定，所以在學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)技術(shù)的同時(shí)學(xué)習(xí)FPGA，兩者之間并不矛盾最好在大一開始學(xué)習(xí)單片機(jī)，這就是筆者為何撰寫《新編電類專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這本圖書的原因（詳見破解電類專業(yè)“就業(yè)難、人才荒”的解決方案?。?））。因?yàn)榇笠徊粚W(xué)習(xí)單片機(jī)，后面的課程都沒有辦法學(xué)好。對(duì)于大一學(xué)習(xí)單片機(jī)，很多老師不去用心研究學(xué)習(xí)方法和教學(xué)規(guī)律，反而搬出一大堆理由來“嚇唬”人。筆者當(dāng)年僅僅是一個(gè)技校生，在完全沒有指導(dǎo)老師的情況下，也找不到可以參考的技術(shù)資料，只是憑著偶爾看到一篇報(bào)道羅伯特設(shè)計(jì)的Altair 8800計(jì)算機(jī)就做出了一臺(tái)不需要工作軟件的計(jì)算機(jī)（改進(jìn)型的Altair 80C31電路詳見《新編電類專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教材）。要相信現(xiàn)在公開的信息、資訊條件、人們的聰明智慧與教師的力量，因此大學(xué)本科生在大一階段學(xué)會(huì)單片機(jī)是非常容易的一件事情有了單片機(jī)基礎(chǔ)之后，在大二階段學(xué)習(xí)數(shù)字電路與模擬電路的同時(shí)，結(jié)合單片機(jī)學(xué)習(xí)接口擴(kuò)展技術(shù)與模擬前向通道數(shù)據(jù)采集技術(shù)，并編寫相應(yīng)的程序?qū)崿F(xiàn)一個(gè)一個(gè)的小系統(tǒng)設(shè)計(jì)，大三時(shí)根本不再需要學(xué)習(xí)所謂的接口技術(shù)與微機(jī)原理了。針對(duì)數(shù)字電路與模擬電路筆者準(zhǔn)備寫作一套小系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作配套圖書，將前后之間的課程也同步和關(guān)聯(lián)起來，期望進(jìn)一步提高大學(xué)生的動(dòng)手能力有了大一、二階段強(qiáng)化訓(xùn)練，后續(xù)的很多課程度可以理論與實(shí)踐并重地學(xué)習(xí)，比方目前大學(xué)開設(shè)的《自動(dòng)控制理論》幾乎都是空對(duì)空地教學(xué)與聯(lián)系，如果結(jié)合自動(dòng)控制理論的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)穿越迷宮的電腦鼠，并舉辦相應(yīng)的大賽，則能夠很好地將嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字電路與模擬電路、計(jì)算方法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì).相關(guān)課程有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生的興趣將大大地得到提高當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力之后，教學(xué)勢(shì)必由老師個(gè)人在課堂上演“獨(dú)角戲”的場(chǎng)面轉(zhuǎn)變?yōu)檠杏憰?huì)，學(xué)生也一定會(huì)竭盡全力由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就是教育要達(dá)到的目標(biāo)，所以我們不能一味地指責(zé)學(xué)生不好學(xué)。作為老師我們一定要思考和拿出行動(dòng)，讓學(xué)生喜歡并愿意向您學(xué)習(xí)。事實(shí)上學(xué)生的未來完全取決于老師的引導(dǎo)，現(xiàn)在教師隊(duì)伍存在的很大毛病就是將責(zé)任推向擴(kuò)招和學(xué)生不好好學(xué)，擴(kuò)招有沒有問題？當(dāng)然有，但作為教師我們做得怎么樣呢？我們是否在教學(xué)上做出了巨大的努力，這需要我們捫心自問學(xué)生不好好學(xué)，這也是事實(shí)！但也是表象，我們要思考他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)？我們應(yīng)該怎樣才能讓他們好好地學(xué)？作為老師，第一不能給學(xué)生劃定考試范圍，第二學(xué)生缺課要堅(jiān)決扣分，如果做到這兩點(diǎn)基本的要求，學(xué)生不好好學(xué)就制度處理，我想效果會(huì)有很大的改變。當(dāng)然就業(yè)難的責(zé)任也不能完全推給老師，但老師們應(yīng)該做到自己該做到的，因?yàn)榧议L(zhǎng)都希望老師們對(duì)他們的子女嚴(yán) 進(jìn)入大三階段則需要有選擇地重點(diǎn)學(xué)習(xí)嵌入式操作系統(tǒng)原理與編程、嵌入式系統(tǒng)與FPGA的混合系統(tǒng)設(shè)計(jì)或者全力以赴鉆研FPGA應(yīng)用技術(shù)等技術(shù)方向，大四階段就可以真刀真槍地完成一個(gè)漂亮的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并能夠?qū)懗鲆黄却T士水平還要高的論文。精通C/C 軟硬通吃當(dāng)然是高手，但事實(shí)上只要你精通C/C 對(duì)于剛跨入大一的學(xué)生來說，如果你所在的大學(xué)還未開發(fā)C語言，請(qǐng)馬上購書、上機(jī)實(shí)踐自學(xué)程序設(shè)計(jì)，否則等到你明白的時(shí)候就已經(jīng)太晚了。就算你在大學(xué)四年階段“瞎混”，但只要你每天使用C/C 下面將給大家介紹一本《C 建議有志成才的同學(xué)自發(fā)地組織C/C 為了培養(yǎng)創(chuàng)新性嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)人才，筆者花費(fèi)了大量的時(shí)間研究各種各樣的C/C (拜托各位朋友，請(qǐng)您幫助我將此博客的文章向大一學(xué)生傳遞，希望能夠喚醒更多的學(xué)生投身于創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng))大學(xué)生你是否盡了最艱苦的努力？ 1981年我參加高考失敗之后上了技校，但我還是不甘心將來當(dāng)一輩子工人。幸好當(dāng)時(shí)正 我首先從高等數(shù)學(xué)開始入手，購買一套完整的高等數(shù)學(xué)自學(xué)叢書，分別為《一元函數(shù)微分學(xué)》、影視視頻制作《一元函數(shù)積分學(xué)》、《多元函數(shù)微積分》、《微分幾何》、《線性代數(shù)》.同步學(xué)習(xí)李翰遜教授主編的《電路分析基礎(chǔ)》、影視視頻制作童師白教授主編的《模擬電子技術(shù)》與閻石教授主編的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》，還訂閱了《無線電》與《電子技術(shù)應(yīng)用》雜志。自學(xué)是一個(gè)艱苦的過程，我生活在一個(gè)小地方，找到一個(gè)能夠幫助你解決難題的老師非常不容易，但有一個(gè)好處就是鍛煉了我獨(dú)立解決問題的能力。在毫無約束的情況下的自學(xué)是非常艱難的，盡管每走一步我都將圖書帶在身邊，但并不見得能夠堅(jiān)持隨時(shí)隨地抓緊學(xué)習(xí)，每周自我反省的時(shí)候，總是自我批評(píng)懊悔不已，但效果并不見得有明顯的好轉(zhuǎn)，因?yàn)槟繕?biāo)并不明確，唯一的愿望是希望能夠轉(zhuǎn)干，將來有一天調(diào)到技術(shù)科或設(shè)備科做一個(gè)技術(shù)員，而在當(dāng)時(shí)做一個(gè)技術(shù)員與當(dāng)一名優(yōu)秀的技工待遇差別不大，僅僅是社會(huì)地位稍微高一些，而在參加工作的第二年18歲的年紀(jì)時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)國家二級(jí)企業(yè)的團(tuán)委書記了，從而導(dǎo)致很難產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和持久的興趣那么怎樣才能產(chǎn)生強(qiáng)勁的動(dòng)力呢？我首先想到的是勵(lì)志，正好有一個(gè)機(jī)會(huì)旁聽中國農(nóng)村人才學(xué)研討會(huì)，于是決定從人才學(xué)入手研究成才的方法，探索卓越人才在童年和青年時(shí)代到底有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)和特征，他們之能夠所以走向成功，到底有何秘訣？當(dāng)時(shí)唯一能夠買到的只有《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者傳記》，通過橫向比較研究發(fā)現(xiàn)，他們共同的特點(diǎn)都是很勤奮并且堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。其次我給自己劃定范圍堅(jiān)持廣泛閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、人物傳記、美學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、歷史和管理學(xué)等方面的圖書，至少保持每天的閱讀量為2小時(shí)并且堅(jiān)持到現(xiàn)在從未間斷，讓自己的思想與時(shí)俱進(jìn)不斷得到升華。將成功人士的做法用于工作和生活之中并對(duì)照檢查，不斷改掉自己的陋習(xí)，比如我從小就喝酒，以至于酒量很大，常常因此而影響不能完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，于是我下定決心誡酒那么如何保持學(xué)習(xí)的興趣呢？動(dòng)手制作電子裝置。我力爭(zhēng)將書上的每一個(gè)電路都用電路板做出來，沒有錢怎么辦？節(jié)省早餐費(fèi)用于購買次品元器件，沒有雙面板怎么辦？制作單面板然后在背面跳漆包線構(gòu)成雙面板，一定要搞清楚來龍去脈才開始下一階段的學(xué)習(xí)。從二極管開始入門，結(jié)合上海第二工業(yè)大學(xué)編寫的《整流電路》，將整流二極管、穩(wěn)壓二極管、單色發(fā)光二極管、雙色發(fā)光二極管一一搞清楚，并且學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)和維修，在學(xué)習(xí)三極管的時(shí)候參考了上海第二工業(yè)大學(xué)編寫的《開關(guān)電路》，學(xué)會(huì)了使用三極管制作、設(shè)計(jì)和維修各種脈沖電路的方法，還掌握繼電器的驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)運(yùn)算放大器的過程中，BBC經(jīng)典紀(jì)錄片冰凍星球 Frozen Planet全8集 英語中字，找到一本日本人編寫《運(yùn)算放大器原理與制作》，后來在沒有合適器件的條件下，將2片LM324接成射極跟隨器作為L(zhǎng)ED數(shù)碼管的段碼驅(qū)動(dòng)電路，這也是一種靈活的應(yīng)用方法。后來為了制作專業(yè)的雙面板，我謊稱用戶專程到湖南省電子研究所“偷師”學(xué)習(xí)了兩天，這個(gè)時(shí)候才知道用手工繪制電路板必須使用遼寧本溪造紙廠制造的間隔為2.54的銅版紙，先繪制好一面，然后在一個(gè)繪圖架裝兩只日光燈，再將圖紙翻過來繪制反面，最后將圖紙?jiān)趯I(yè)的照相機(jī)下拍成照片才能制版。因?yàn)殚L(zhǎng)期的努力學(xué)習(xí)和工作的結(jié)果，在28歲時(shí)我終于有機(jī)會(huì)作為勞動(dòng)模范被國家報(bào)送到東華大學(xué)勞模班去學(xué)習(xí)，由于接受了正規(guī)的教育，因此對(duì)我后來的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響我的表外孫女這學(xué)期就要畢業(yè)了，春節(jié)期間她專程向我請(qǐng)教成功之道，我告訴她天才人物僅僅是其少數(shù)，而對(duì)于大多數(shù)人來說，要想成功關(guān)鍵在于勤奮并堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。當(dāng)我將自己的故事告訴她時(shí)，她說“舅舅，你不是人”，其實(shí)我并不是“神”，我在做一件自己感到快樂的事情，我每天學(xué)習(xí)到深夜，完全是以生命作為代價(jià)，我再不希望在我的生命里出現(xiàn)遺憾，我不期望能夠活到九十歲，但只要活一天就希望我的生命有意義！（武漢的周東進(jìn)是我的好朋友，同樣也是技校生，當(dāng)年在武漢鋼鐵廠當(dāng)工人，據(jù)我所知是國內(nèi)第一個(gè)用機(jī)器碼在單片機(jī)上編寫B(tài)ASIC解釋器的人。我們經(jīng)歷了共同的自學(xué)歲月，在很多年里我們一直在一起自學(xué)和交流，我深深地體會(huì)到一個(gè)人要想成功，一定要與成功者、與比你更聰明的人交朋友，他給了我很多的啟發(fā)和幫助，他是我的良師益友，現(xiàn)在他是廣州周立功單片機(jī)發(fā)展有限公司武漢分公司的經(jīng)理）大學(xué)生你為什么找工作很難？一講到培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，很多一些老師開始潑冷水了，我們是研究型本科大學(xué)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)科學(xué)家，怎么能夠培養(yǎng)“高職高專生”呢？悲哀啊！事實(shí)上中國缺的就是應(yīng)用型工程師而不是科學(xué)家，因此培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和應(yīng)用工程師是我國大部分大學(xué)的使命，而只有極少部分大學(xué)的目標(biāo)才是培養(yǎng)研究性人才。這些年來我國培養(yǎng)的博士還少嗎？從全世界來看，其實(shí)承載創(chuàng)新的主體不是大學(xué)而是企業(yè)我們不妨來看一看現(xiàn)行的教學(xué)大綱，連Protel、PLC、MATLAB這樣的課程都可以列入教學(xué)內(nèi)容，這難道不是浪費(fèi)青春謀財(cái)害命嗎？Protel僅僅是一種常規(guī)的計(jì)算機(jī)電路輔助設(shè)計(jì)工具，而我們的大學(xué)居然可以當(dāng)作一門專門的課來教，MATLAT同樣也是一種計(jì)工具軟件，完全沒有必要在大學(xué)有限的時(shí)間里開設(shè)這些課程，其實(shí)學(xué)生在實(shí)踐中完全可以很快通過自學(xué)掌握。PLC是一個(gè)技校畢業(yè)的電工都能夠快速掌握的邏輯控制器，卻登上了我們研究型本科大學(xué)的“大雅之堂”，豈不悲哀嗎？如今寬口徑的大學(xué)教學(xué)是什么課程都開不知道專業(yè)的重點(diǎn)在那里，卻美其名曰：大學(xué)是“通才教育”，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。只要是電類專業(yè)，教學(xué)大綱幾乎都是掛羊頭賣狗肉，每個(gè)專業(yè)所開的課程幾乎雷同，新的說法是滿足就業(yè)的需要最突出的問題是各門課程之間的關(guān)聯(lián)性很差，如果學(xué)生不讀到畢業(yè)，根本不知道所學(xué)課程的作用，等到畢業(yè)之時(shí)學(xué)生明白過來時(shí)，已經(jīng)悔之晚矣了！超能力電影排行榜比如大二開設(shè)的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬部分與數(shù)字部分）最大的問題是沒有與嵌入式系統(tǒng)結(jié)合起來的學(xué)習(xí)，它們之間完全是割裂開來的，為什么不在大一給學(xué)生開設(shè)單片機(jī)原理課程呢？很多人會(huì)借口說，學(xué)生沒有學(xué)微機(jī)原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)等縣修課程是不能開設(shè)這門課的。事實(shí)上比非如此，筆者在創(chuàng)新教育實(shí)踐中就給學(xué)生講授單片機(jī)原理與程序設(shè)計(jì)內(nèi)容，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)，但任課老師可以給學(xué)生提前做一些鋪墊，專門用幾節(jié)課給學(xué)生講授與單片有關(guān)的一些基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)入門知識(shí)，那么大二階段學(xué)生在學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程時(shí)，就可以結(jié)合單片機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集與接口電路的硬件設(shè)計(jì)，并通過編寫程序驗(yàn)證設(shè)計(jì)結(jié)果，這樣就將課程關(guān)聯(lián)起來了，學(xué)生不需要等到大三學(xué)習(xí)單片機(jī)之后才感到電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的重要性。本來這些基礎(chǔ)課程對(duì)于學(xué)生來說就有一定的難度，并且枯燥乏味，因此根本無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，等到大三時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)早已完全忘記了。有了這些理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材和教法之后，《接口技術(shù)》也可以取消了。傳統(tǒng)的教學(xué)大綱、教材與教法詬病種種罄竹難書，只要細(xì)致研究一下，這樣的事例比比皆是，已經(jīng)到了非改不可的程度！其次就是大學(xué)生本身的心態(tài)問題，2008年我到南。收購?？怂勾蛟靷髅降蹏?迪士尼全力迎戰(zhàn)流媒體