影視視頻制作,企業(yè)宣傳片制作,公司宣傳片拍攝,天源文化傳播有限公司

1.影片解釋：

這是一本30分鐘()mm的電影策劃書，介紹廈門大學的陽光行動，是為大多數(shù)教師和學生制作的。

二、背景和需要：

XX以來，照顧農(nóng)民工子女、共享藍天一直是一個熱門話題，農(nóng)民工子女的教育受到了社會各界的廣泛關(guān)注，在政府和好心人的幫助下，農(nóng)民工子女可以在城市上學，一些城市的公立學校取消了借款費用，為農(nóng)民工子女打開了大門。這無疑是一件好事，意義并不小。

然而，如果好事做得不好，也會變成壞事。盡管許多城市的有關(guān)部門承諾要解決農(nóng)民工子女的教育問題，但實際上收效甚微。

目前的情況是，農(nóng)民工子女進城后，有些人上公立學校，但更多的人只能上城里的私立學校，甚至是由農(nóng)民工自己開辦的學校。與公立學校相比，這些學校與公立學校的條件差異并不過大。學校建設(shè)差、師資不合格、教學體制不健全、農(nóng)民工子女學校自身存在教師薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施差、學生基礎(chǔ)差、水平參差不齊等問題。支持教學捐贈。有些幫助只是形式上的幫助，并不能真正解決移徙工人子女在學校的困難問題。相反，這亦可能影響他們的正常教學工作。

3.主題：

這部電影聚焦于廈門大學生命科學學院為廈門外來務(wù)工人員子女學校的學生興趣小組提供自愿輔導(dǎo)的快樂-年輕行動。因此，本片將提出一系列基本問題，農(nóng)民工子女學校自身存在哪些問題？面對外國的幫助，孩子們是怎么想的？農(nóng)民工子女從社會上得到了什么樣的幫助，這種好意給他們帶來了什么樣的麻煩？在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，我們希望找到最佳的方式和形式來幫助他們。

4.制作媒體：

拍攝媒體-JVC的HDV相機

后期制作媒體-院子里的機器

5.射擊長度：

這個計劃長達15分鐘。

6.聽眾：

舉辦記錄片展覽，邀請師生觀看。

7.射擊技巧：

風格：我們將遵循一位教師和一位安夏學生的典型興趣小組活動，電影的風格是人物敘事，是個人心理和情感世界的表達。電影風格不是簡單的故事，它更像是日記而不是評論，更像是傳記的后續(xù)報道，更像是一個客觀的報道，更像是一出戲，而不是一條新聞。這部電影的目的是讓社會找到一種更合理、更人道的方式來照顧這些孩子。

觀點：我們不是直接提出自己的觀點，而是觀察老師和孩子的言行，引導(dǎo)我們思考。

評論員：原則是盡量減少評論員的數(shù)量。用師生的語言和聲音來形成整個故事的敘述更為理想。

8.建筑：

(一)開幕式：一批農(nóng)民工在城市里辛勤工作，有農(nóng)民工的子女沒有地方上學，也有農(nóng)民工的子女在基本的環(huán)境中上課。

(2)引出主題：要表達社會對農(nóng)民工子女教育的關(guān)注：采訪城市主管部門和教育界人士；展示相關(guān)錄像材料。

(3)關(guān)注陽光行動，從小到大：

1活動前：提前一天或數(shù)天，射殺安夏市的教師安和學生b，觀察他們對教學問題的反應(yīng)。

2活動開始：采訪活動負責人和教師安在車上，同時，另一群安夏學生在等b老師。

(3)學校教學條件差：安夏學?；A(chǔ)設(shè)施遭槍擊，陳校長接見，學生面試，教師現(xiàn)場感受的反映。

4教學過程：跟進射擊教師a、學生b的上課過程。

好的一面是：孩子們認真上課，自娛自樂。

存在的問題有：a，b散亂的觀察拍攝教室環(huán)境，課堂不時溜走，玩游戲萬牌現(xiàn)象，支持教師組織教學不足，學生學習態(tài)度松散，并采訪學生、教師、陽光行動負責人和校長。

活動結(jié)束：老師和學生不愿放棄現(xiàn)場，還有其他師生告別的場面。

(4)解決問題的辦法：就農(nóng)民工子女學校存在的問題和對兒童的幫助，如單純的手續(xù)問題，采訪本市有關(guān)部門。

(V)后續(xù)行動：在利益集團的活動之后，反映a和b的言行.

(6)結(jié)尾：呼應(yīng)著序幕，一群安夏學生的鏡頭，一群農(nóng)民工的鏡頭。

9.預(yù)算(粗略估計數(shù))：

錄像帶、材料、麥克風、燈光、剪輯室：由學院提供

住宿、交通：自費

租金，錄音編輯費，律師費，音樂版權(quán)，員工工資：否

攝影比率：3：1

10.附表(簡稱)：

11月6日至11月20日的預(yù)制作

11月21日至12月1日

12月2日至1月6日