感謝老師百忙之中你們好，感謝老師百忙之中抽空閱讀我的信件。上周五在學(xué)校聽取了兩位老師關(guān)于孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)和改進(jìn)建議后，我們?cè)诩抑幸矊?duì)開學(xué)以來各方面積累的信息進(jìn)行了自我分析和解讀。因?yàn)楸局芪液退赣H工作中無法抽出時(shí)間來學(xué)校再次面談?wù)埥?，所以考慮再三，就孩子在家的一些情況及我們認(rèn)為可能對(duì)他行之有效的辦法，影視視頻制作先初步在信件中與老師進(jìn)行溝通，近期會(huì)盡早到學(xué)校了解孩子的情況。我們因?yàn)槠綍r(shí)只面對(duì)自己的孩子，有些看法和做法難免容易偏頗，只是希望能對(duì)老師們的教育工作有幫助，將一些所想寫了下來，所談之處如有不妥，深足牛頭宴期待鴻運(yùn)當(dāng)頭 徐亮領(lǐng)唱隊(duì)歌關(guān)二爺?shù)?/a>，煩請(qǐng)指正。其實(shí)我也是在他大班下學(xué)期才發(fā)現(xiàn)有時(shí)他看我的眼神和說話用下巴抬著的樣子，徐皓峰放棄刀背藏身導(dǎo)演署名。很像我處理他惹的麻煩時(shí)的表情，煩躁、不服氣、甚至于討厭我的感覺一覽無遺。對(duì)于一些孩子來說，是否會(huì)有將注意力放在了坐姿上去保持45分鐘，而無法集中注意力聽老師的授課？是否在課堂10 15分鐘后對(duì)他們的坐姿進(jìn)行一個(gè)小提醒，娛樂營銷初試 雅虎搜星幾功幾過，再隔10分鐘再提醒？而不是時(shí)時(shí)刻刻的呢？或者可不可以在課堂互動(dòng)中，可以讓一小部分孩子站立起來回答問題的同時(shí)活動(dòng)一下手腳便于他們后面更好的坐著聽課？當(dāng)然也可能出現(xiàn)站起來后亂糟糟的樣子，我不是老師有些想法不夠?qū)I(yè)，只是從兒子的一些行為上去了解他的困惑和他需要幫助解決的問題，因?yàn)樗蚕Ｍ軌驁?jiān)持上課行為好不被批評(píng)，他有時(shí)也會(huì)垂頭喪氣的說： 或者不想讓他們下課玩追逐的游戲，那么可不可以給這些男孩們布置一個(gè)任務(wù)，就是自己回去想一個(gè)可以讓他們揮發(fā)精力并相對(duì)安全的游戲？然后大家將游戲內(nèi)容帶到班級(jí)，可以自己制作相關(guān)道具或規(guī)則，在大家的選評(píng)下，挑自己喜歡的游戲到教室外空曠點(diǎn)的地方組隊(duì)進(jìn)行，并且要有自己推選的裁判和管理員，不服的可以不參加游戲，影視視頻制作讓他們自己管理自己呢？而且裁判也可以掌握時(shí)間，上課前兩分鐘結(jié)束游戲，讓大家收心準(zhǔn)備上課。也許下課時(shí)間短這樣的方案不可行，但是秋游的時(shí)候就可以按組來自我組織，這樣老師也可以減少點(diǎn)擔(dān)心他們追逐打鬧中出現(xiàn)的各類事故？最近他的自我意識(shí)開始變強(qiáng)，在上次談話中我也向萬老師提到過，我給他機(jī)會(huì)自己管理自己，到目前為止一些自我管理情況還是做得不錯(cuò)的。未討論通過的： 1、碰了人打小手5下（不愿意執(zhí)行所以取消）；2、讓別人匯報(bào)老師（怕老師責(zé)備所以取消）；3、如果碰了別人下課就不可以出去玩（自己提出，自然遺產(chǎn)旅游產(chǎn)品開發(fā)研究然后說媽媽我很想出去玩忍不住的，還是取消吧） 我在這里一并寫了是請(qǐng)老師看到了相關(guān)的情況可以提醒他做到了還是沒做到，讓他自己對(duì)自己的約束力有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和感知。這些條件其實(shí)還是不成熟的，我相信后期會(huì)根據(jù)他的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行整改。在討論觸碰的問題中，他提到了上課被拎站起來時(shí)，因?yàn)橐颓芭诺耐瑢W(xué)對(duì)齊，所以座位空間小，手要放在身體兩側(cè)，容易碰到旁邊的同座，會(huì)讓同學(xué)認(rèn)為他是故意的，我給他建議是向外側(cè)稍微移出一點(diǎn)，可以手不碰倒同學(xué)，當(dāng)然最好是不要被拎起來了。影視視頻制作 還有就是星期一重要事件：學(xué)校的大型活動(dòng)。就像萬老師和他強(qiáng)調(diào)的是一（4）班的集體榮譽(yù)，他在操場(chǎng)上代表的是一（4）班，一處亂了就很容易讓其他人看到整個(gè)班級(jí)都不整齊的情況。針對(duì)他的情況，我先向老師預(yù)備案一下，在國歌中他能站立做到不搖晃不抓耳撓腮，但是他唱歌聲音大調(diào)不準(zhǔn)，我請(qǐng)他在國歌和校歌中輕聲跟隨即可。在校歌揮手過程中，我要求他不按照你們大幅度揮手的要求，讓他只在自己的肩膀上方輕微左右晃動(dòng)，避免與旁邊的同學(xué)手搞在一起引起糾紛，所以如果他可以做到相對(duì)安靜的呆著，一些動(dòng)作或表演上的要求請(qǐng)老師寬限一下。